Conteúdo Programático do ensino de Língua Portuguesa I

Língua Portuguesa - 1° ANO

• Categorização gráfica das letras. 

• Nome das letras. 

•Traçado das letras de forma maiúsculas. 

• A ordem alfabética. 

•Identificação das vogais e das consoantes. 

• Análise do sistema ortográfico: 

• Reflexões sobre as letras: 

• R no início das palavras. 

• R no final das palavras. 

• R entre consoante e vogal. 

• RR. 

• S em final de sílaba. 

• P e B. 

• Z final.  

• S com som de Z. 

• R inicial de palavra.

• RR. 

• R com som brando. 

• R entre consoante e vogal. 

• C inicial. 

• QU. 

• T e D. 

• Dígrafos: NH, CH e LH. 

• H. 

• L. 

• R e L entre uma consoante e uma vogal. 

• L, R, X, C, K, W, Y. 

• SS 

• Ç 

• J e G. 

• GUE e GUI. 

• L entre uma consoante e uma vogal. 

• Sistema de nasalação: MP, MB e N. 

• Sistema de nasalação: M, N e til. 

• Identificação do uso do til. 

• Identificação do uso do acento circunflexo nas letras A, E, O. 

• Identificação do uso do acento agudo na letra A. 

•Escrita de palavras que fazem parte do repertório da classe e do repertório pessoal. •Relações de semelhança e de diferença entre nomes. 

•Pares mínimos. 

• Número de sílabas numa palavra. 

• Sílaba inicial e sílaba final. 

• Análise do sistema ortográfico: 

• Relação grafema-fonema. 

• Leitura e escrita do nome completo: nome e sobrenome. 

• Valorização da escrita como meio de comunicação. 

• Produção de texto coletivo. 

• Produção de texto narrativo.

Língua Portuguesa - 2° ANO

• O alfabeto.

• Letras maiúsculas e letras minúsculas.

• Formas de escrever.

• Rimas entre palavras.

• Dígrafos LH, NH e CH

• Vogais e consoantes.

• Marcas visuais do diálogo.

• Sinais de pontuação.

• Os sons e os usos das letras S, Z , R, RR nas palavras.

• A letra X.

• Sinais gráficos: til,acento agudo e acento circunflexo.

• A letra H.

• Nome comum e nome próprio.

• Letras minúsculas e letras maiúsculas: alguns usos.

• Letra cursiva.

• A letra M antes de P e B.

• Leitura e interpretação de poema, trava-língua, cantiga, história em quadrinhos.

Língua Portuguesa - 3° ANO

• Aperfeiçoamento da fala: altura de voz, entoação, leitura em grupo (jogral).

• Revisão das letras do alfabeto.

• Leitura de trava-línguas.

• Ortografia: S, SS, C ou Ç.

• Ortografia: X ou CH.

• Ortografia: S e SS.

• Ortografia: Z; X ou Z; X ou S.

• Ortografia: J ou G.

• Ordem alfabética.

• Ortografia: J ou G; L ou U; Z ou X; usos do S; S ou Z.

• Palavras e expressões de polidez.

• Sinais de pontuação: interrogação, exclamação.

• Rimas.

• Maiúsculas e minúsculas.

• Revisão: ordem alfabética, maiúsculas e minúsculas, nomes próprios e nomes comuns.

• Leitura e interpretação de texto narrativo, informativo, e cartas.

• Leitura e interpretação de parlendas e poemas.

• Ortografia: família de palavras com CH; J ou G;S; Z.

• Ortografia: usos do S; M ou N.

• Ortografia: M ou N; famílias de palavras com H, SS,S, RR, X.

• Transformação de textos – modificação de gênero

• Estrutura e função da carta pessoal e do bilhete.

Língua Portuguesa - 4° ANO

• Revisão dos sinais gráficos (acento agudo, acento circunflexo e til).

• Ortografia: R ou RR.

• Leitura de trava-línguas.

• Ortografia: usos do X.

• Audição, leitura e interpretação de poemas.

• Onomatopeias

• Revisão de divisão silábica.

• Conceituação de tonicidade silábica (sílaba tônica e sílaba átona).

• Revisão de estrutura do parágrafo.

• Leitura e interpretação de poemas, texto informativo, biografias.

• Transformação de poema em narrativa.

• Revisão dos elementos da narrativa ficcional (personagens, espaço, tempo, enredo).

• Aperfeiçoamento da fala: altura da voz e dicção.

• Criação de onomatopeias.

• Reconhecimento da tonicidade das sílabas.

• Ortografia: X ou S; X ou CH; S ou Z.

• Gênero de substantivos e adjetivos.

• Concordância nominal (gênero).

• Ortografia: famílias de palavras com CH, S, C, AL, OL, H.

• Ortografia: famílias de palavras com X, Ç, CH, J.

• Sinal de pontuação: usos e funções das reticências.

• Ortografia: famílias de palavras com Ç, X, J, Z.

• Leitura e interpretação de texto jornalístico.

• Ortografia: famílias de palavras com CH, Ç, X, SS, G.

• Sinais de pontuação: usos e funções dos dois-pontos, vírgula e aspas.

• Uso de aumentativo e diminutivo.

• Ortografia: S, X ou Z; G ou J.

• Classes de palavras: substantivos, adjetivos e artigos.

• Posição de artigos e adjetivos em relação aos substantivos.

• Estudo dos verbos: formas conjugadas; verbos de ação e verbos de estado.

• Ortografia: AUTO ou ALTO; sufixo - AL; família de palavras com H; prefixo -DES.

• Ortografia: M ou N; C ou Ç; S ou C; família de palavras com Z, CH, J, SS.

• Leitura e interpretação de parlenda, texto informativo, texto instrucional e poema.

• Estudo dos verbos: formas conjugadas e tempos verbais.

• Características do texto descritivo (concomitância dos fatos, verbos de estado, adjetivação).

• Estudo dos tempos verbais – exploração das formas conjugadas.

• Ortografia: Z; Ç ou SS.

• Folclore nacional.

Língua Portuguesa - 5° ANO

• O dicionário: o alfabeto, a ordem alfabética, o verbete, os sentidos dos termos, as abreviaturas.

• Processos de formação de palavras: derivação e composição (noções gerais).

• Substantivo, adjetivo e verbo.

• Sinônimos e antônimos.

• Derivação de palavras (prefixação e sufixação).

• Ortografia: uso de X, SC, SS, Z, RR, Ç, S.

• Palavras da mesma família etimológica.

• Regras básicas de acentuação gráfica.

• Recursos expressivos do poema.

• Polissemia.

• Acentuação gráfica de palavras.

• Pontuação.

• Leitura e compreensão de letra de música.

• Exercícios de ortografia.